认知参照点这一概念最初是由Rosch(1975:532-547)提出来的,他通过一系列有关原型的实验,证明了原型可以视作认知参照点来判定范畴内其他成员。Langacker(1993:5-6)首次将这一理论应用于语言学研究,将其描述为人类的一种基本的认知能力,在此基础上提出了认知参照点模型,并用该模型详细阐述了所属结构、转喻、代词先行关系、定冠词及话题结构等语言现象。国内学者王寅(2005:17-22;2011:6-10)用认知参照点的心智特征,来解释语篇连贯和语篇认知机制,提出了七类认知参照点模型解释语篇建构。认知参照点具有凸显性,这一特性可以用来指导译者认识和翻译源语。从认知参照点的角度看翻译过程,源语文本是译者要认知的目标T,译者作为认知主体C,在分析和解读源语文本ST时要在目的语的整个语言环境D中寻找与源语文本相对应的合适的译文,这一译文就是认知参照点R。换句话说,译者在翻译过程中要选择在目的语读者看来最具凸显性的认知参照点来翻译源语文本。在翻译过程中,认知参照点的选择并非随意的,而是受语义限定的,如译者的生活经验和认知能力、规约限定和语境限定等。本文基于Langacker和王寅对认知参照点的研究,整合出四类认知参照点模型,以《三字经》及其三个英译本为语料,通过典型案例分析,探讨语义限定对参照点选择的影响,提出汉语典籍读本英译的相关原则,以期为汉语典籍读本英译提供一定启示。