夏丐尊是我国现代著名的文学家、翻译家、出版家，也是一位语文教育史上著名的语文教育家。作为从事语文教育研究工作长达近40年的语文学界老前辈，他为后人留下了丰富的语文学著述。在长期的语文教育理论研究和实践中，他创造性地继承和发展了前辈教育家的思想，创建了特色鲜明而又洋溢着创新意识的教育思想体系。本文将系统地阐述夏丐尊在语文学科教学目的、人格教育、读写训练等各个方面的精辟独到的见解。 全文共分三部分。第一部分简介夏丐尊的语文教育实践活动，主要国文教育理论著作。第二部分着重论述夏丐尊语文教育思想的核心——人格教育观。第三部分着重论述夏丐尊语文教育思想的具体体现，主要阐述其语文学科目的观、师生关系、阅读训练、作文训练方面的思想。阅读训练方面，重点阐释夏丐尊关于培养学生语感及提高欣赏能力的见解，分析夏丐尊提出的培养作品欣赏能力的要件。写作训练方面，重点阐述夏丐尊关于写作训练的四点主张：重视作文法但不迷信作文法；写作训练要有预想的读者；写作训练宜从小品文起；写作训练要注重思维能力的培养和文字技巧的训练。 夏丐尊语文教育理论的形成处于中国古代语文教育终结和现代语文教育开端的过渡时期。在“五四”民主与科学思想的影响下，他认真总结和汲取我国古代及国外著名教育家的先进理论，积极汲取西方先进教育科学成果，坚持对传统语文教育进行辨证的扬弃和不断的革新；加之在执教、文学创作、编辑出版岗位辛勤耕耘了近四十载，这些经历使得他对语文教育中所存在的诸多问题有着深切而清醒的认识，也使得其丰厚的语文教育思想至今仍闪烁着时代的光辉。对夏丐尊语文教育理论进行理性的思考，有利于推动语文新教改，为今天的语文教改导航。