随着经济-社会史的兴起,人们对普通民众的生活有了更多的关注。本文聚焦于中世纪大学的兴起及其特点,也反映了中世纪学者的生活。这里的学者指的是中世纪从事学术研究的人,主要是大学中的学生和老师。本文以12、13世纪的西欧社会为背景,探讨中世纪西欧大学的一些特点。把西欧大学置于当时的整个社会大背景之中,并以此为视角分析西欧文明的演变。通过对西欧中世纪大学的初步探讨,从一个新的角度来反映西欧文明的变化。本文主要从以下几个方面展开:西欧中世纪大学的产生,西欧中世纪大学社团性的结构,以及西欧中世纪大学与社会的关系。全文主要围绕西欧中世纪大学的社团性结构,表明大学是一个“探讨普遍学术的场所”。文章分为五个部分。 绪论 论述了该选题的重要性,以及西方学者和中国学者就欧洲中世纪大学的研究概况。并指出本文的研究视角。 第一章 叙述西欧中世纪大学的产生。追溯了西欧大学得以兴起的传统因素,指出古希腊因素、罗马因素、法兰克因素和基督教因素是西欧中世纪大学得以产生的传统因素。叙述了西欧大学产生的社会条件和西欧中世纪大学的兴起。 第二章 论述西欧中世纪大学社团性结构、大学社团的特点以及西欧中世纪大学社团的两种类型。 第三章 将西欧中世纪大学放置于当时西欧社会中,讨论了大学与教会和城市的关系,大学与教皇和国王的关系,以及大学的权利等问题。 结束语 回顾了文章的主要内容,着重论述了西欧中世纪大学的影响,包括对当时及以后社会的文明的影响,对西欧中世纪大学学术自由和学术自治的长久作用等。