进入新世纪，信息技术的迅猛发展，给人类社会带来了巨大的变革，尤其在不断发展和完善的教育领域，更是打破了学生获得间接经验的传统方式。信息时代的教学强调培养学生的主动探究能力和创新实践精神，着眼于传授给学生终身学习的能力，即“授人以鱼，不如授人以渔”。2003年教育部《普通高中新课程方案(实验)》的颁布，拉开了新一轮高中课程改革的序幕。《普通高中化学课程标准》明确指出，高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生的全面发展起着不可替代的作用。在信息化和新课改的双重挑战下，现代教育技术的应用，成为实现高中化学教育信息化和保障新课改顺利实施的突破口。　　 本文采用文献分析法、调查研究法和行动研究法作为主要的研究方法。全文分为六部分：第一部分阐述了国内外现代教育技术的应用现状。第二部分论述了现代教育技术在化学中应用的理论基础，在对学习理论和教学理论介绍的基础上，对化学教学系统的构成要素进行了详细分析。第三部分是现代教育技术的应用现状调查研究，通过对调查结果的分析发现应用中存在问题，虽然各种多媒体课件已经普遍进入了高中化学课堂，但教师采用的教学模式仍过于传统，现代教育技术的作用也没有得到充分发挥。第四部分对高中化学新课程的特征进行详细分析，从而抓住现代教育技术与高中化学的契合点。第五部分是全文的核心，针对调查研究中发现的问题和高中化学新课程特征，设计了高中化学信息化教学设计框架，指导教师在教学设计的各个环节应用现代教育技术，并结合化学学科的特点论述了高中化学Web Quest教学设计。第六部分是高中化学案例设计，利用高中化学Web Quest课程的教学设计案例和课堂案例呈现了化学信息化教学设计框架的实施过程，同时再现了网络探究课的课堂教学细节。　　 现代教育技术是一支神奇的 “魔术棒”，如何在高中化学中发挥魔力，还需要魔术师的巧妙、灵活运用，这就要求教师充分施展才华，在高中化学教育的舞台上创造出新的奇迹。