伴随着时代的发展,多媒体技术的进步,校园网络建设的逐步完善,网络教学越来越被人们接受,各种网络教学平台应运而生。信息技术作为一门新兴学科,其教学模式和教学方法还在不断完善,当前信息技术课堂还存在着课堂秩序较差、学习效率不高、学校和学生不重视等诸多的问题。面对这种现象,笔者深入的研究了以情景认知理论、人本主义课程论、教学系统设计理论及视听教育理论的应用,将现代教育理论用于指导信息技术教学平台的开发。本研究介绍了开发信息技术教学平台需要的一些技术,包括Web技术、数据库技术。笔者通过问卷、访谈的形式对教师和学生进行了详细的需求分析,信息技术教学平台的设计与开发从教师和学生的需求出发,以现代教育教学理论为指导,结合课堂实际遇到的诸多问题和上课的主要环节,在遵循信息技术教学平台设计原则的基础上设计了学生签到模块、微课堂模块、上传作业模块、游戏模块等几大重要组成部分。并介绍了各模块的实现过程和主要功能,通过实际课例的方式,展示了如何将信息技术教学平台应用于教学实际。该系统的突出之处在于它的实用性强,能够切实解决教师在信息技术教学中的问题,提高课堂效率和教学效率。为了检验使用效果,通过比较试验和问卷调查的方式了解学生的使用效果,通过实验和问卷调查的结果,得出该信息技术教学平台能够减轻教师的教学负担,有助于提高学生的学习兴趣、提升学生提交作业、完成作业效率、大大提升学习获得感和成就感。