随着信息化社会、学习型社会的形成和知识经济时代的来临,越来越多的人树立了终身学习的理念。网络教育是信息时代适应学习型社会需要的一种新的学习方式,良好的管理机制是保障网络教育质量的重要基因,教育方式也需要新型的管理模式。项目管理作为相对成熟的理论和方法体系,其系统的管理过程和方法正在各个领域广泛应用,发挥着提高质量和效益的重要作用。而网络教育招生管理过程与项目管理的过程是极其相似的,在网络教育招生工作中应用项目管理是必要而且可行的。本文从招生工作的五个主要阶段:项目启动、计划、实施、控制和收尾来详细分解招生项目的步骤和要点。以DH大学为例,对网络教育招生项目管理的实践性进行了说明与论证。然后,探讨了网络教育招生项目中的风险问题,包括对风险要素的识别、建立DH大学网络教育招生项目的风险评估层次结构模型、数据收集,并利用层次分析法对网络教育招生项目的风险进行评估、依据评估结果提出网络教育项目的风险控制对策等。本文运用项目管理的相关理论,参照根据项目管理过程,并提出各个阶段的管理内容、要求与方法,结合网络教育招生过程中的实际情况,对招生过程进行全面、动态的管理,从而减少传统招生难的现象,确保招生项目的实施和项目目标的实现,为网络教育招生管理工作提供良好的经验与思路。研究结果表明,项目管理方法对网络教育招生工作的提高具有十分有效的指导作用。它可以给网络教育招生工作带来巨大的益处,解决招生中凸显的管理问题,确保管理工作顺畅,控制招生工作质量,提高生源质量,最终达到为社会培养优秀人才的办学目标。