虚拟实验教学软件的出现降低了学校开设实验课程的成本,却也使得学生可以更为方便地抄袭他人的实验方案,给教学管理带来了新的问题。发现学生的抄袭行为是新实验模式下实验教学管理的一项重要内容,构建虚拟教学实验方案的复制检测系统可以辅助教师完成这一任务。计算机学科硬件系列课程的虚拟教学实验方案文件一般分为虚拟实验过程文件和汇编语言源程序文件两类。在对虚拟教学实验方案文件特点及电子文档相似度度量算法进行认真分析研究的基础上,分别给出了两类文件的复制检测方法。将虚拟实验过程文件的相似度定义为器件相似度、导线相似度、时序相似度和位置相似度的四维向量,通过提取指纹并计算指纹集的重叠度来得到器件相似度和导线相似度,通过计算操作序列的编辑距离来得到时序相似度,通过统计两个过程文件中相同器件摆放位置的距离之和来得到位置相似度。将汇编语言源程序的抄袭转换难度分为三个级别,对源程序进行预处理以消除最低级转换对相似度值的影响,使用多重最长公共子序列算法来计算经预处理后的一对源程序间的相似度值。度量出的相似度超过阈值的文件将被判定为有抄袭嫌疑。以上方法已在数字逻辑和单片机原理与应用两门课程的虚拟实验方案复制检测系统中进行实验验证,实验结果表明,通过对提交的两类方案文件的相似性度量,可以较准确地发现学生的实验抄袭行为。所给出的方法对其他学科虚拟实验教学管理有一定的参考价值。