语言的目的是交际。留学生来华学习汉语,人际交往是日常生活中的重要组成部分,在交流过程中使用称谓语的频率非常高,合适的称谓语有利于构建良好的人际关系。但在国际汉语教学中,称谓语是留学生学习汉语的一个难点,是教师在对外汉语教学中容易忽视的部分。中国自古以来就是礼仪之邦,称谓是礼仪的重要组成部分。留学生学好汉语称谓语,不但有助于协调人际关系,而且可以更好地帮助他们适应在中国的学习和生活。本课题主要是针对留学生汉语学习中的称谓语问题展开研究,从而更好地促进对外汉语教学。首先,文章介绍了汉语称谓语的界定、分类和特点。第二,分析了称谓语在对外汉语教学中的重要意义。第三,以图表的形式对《发展汉语·中级综合》Ⅰ、Ⅱ册教材中称谓语分类统计并分析。第四,针对某某国际学院中级阶段汉语称谓语的教学现状,分别对汉语教师及称谓语教学情况以及该校蒙古国留学生汉语称谓语使用情况进行调查,通过发放调查问卷的方式,进而分析中级蒙古国留学生学习和使用称谓语时出现的问题,并找出存在问题的原因。最后,文章针对某某国际学院中级阶段蒙古国留学生习得汉语称谓语的情况,提出相关对策及反思。本文采用文献研究法、问卷调查等研究方法,结合笔者自身的教学实践,针对某某国际学院中级阶段蒙古国留学生称谓语教学的实际情况展开研究,以探讨对外汉语称谓语教学的新思路和新方法,从而为对外汉语教学提供有益的启示和参考。