学前教育是一个人接受教育的基础阶段，对一个人的积极发展有着非常重要的作用。然而，目前一些地区入园难、入园贵，让家长抱怨不已。在一些农村地区，部分儿童还无法进入幼儿园接受学前教育。近几年学前教育纳入义务教育的群众呼声高涨。本研究以无为县为例，试图通过对学前教育纳入义务教育的个案研究，考察学前教育纳入义务教育的可能性，揭示学前教育纳入义务教育尚存在的问题，提出实现学前义务教育的相关对策。　　本研究从学前教育经费、学前教育机构发展、入园率、师资、家长的意愿五个方面分析无为县学前教育纳入义务教育的现有条件，并通过定量分析来考量其可行性;认为，无为县学前教育纳入义务教育尚存在以下四方面问题:一是缺少法律的有力保障，二是学前教育资源的匮乏，三是师资力量薄弱，四是部分家长对学前教育的认识不足;针对无为县实现学前义务教育，本研究提出了五方面的对策和建议:完善学前教育法律法规，加大学前教育财政投入，加强幼儿师资队伍建设，提高社会对学前教育的重视程度，“分步走”实现学前义务教育。