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针对泰国学生汉语学习中偏误较多的现状，笔者收集整理了学生书面作业中的偏误语料，并进行归纳分类。在词语偏误中，近义词的使用偏误是较为突出的一类。本文分析了泰国学生汉语近义词使用偏误的几个方面：理性意义极为相近的近义词使用偏误、理性意义差别较大的词语使用偏误、词类不同的近义词使用偏误。简单分析了各类偏误的原因并提出了一些教学对策。汉语中丰富的近义词语是外国人学习汉语的一大难点，随着词汇量的增加，近义词使用偏误越来越明显，本文后半部分就论述了对外汉语中的近义词教学，对近义词的释义、辨析方法、近义词的练习等进行了详细的论述。期以为对外汉语中的近义词教学提供一些借鉴并引起重视。