【摘 要】
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生长军官院校是1999年我军院校调整改革后新归类的院校,包括综合性院校和专业性院校,承担生长军官任职前培训的任务。本文运用系统整体等研究方法,探讨了优化调整生长军官院校内
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生长军官院校是1999年我军院校调整改革后新归类的院校,包括综合性院校和专业性院校,承担生长军官任职前培训的任务。本文运用系统整体等研究方法,探讨了优化调整生长军官院校内部管理体制和机制的思路和对策。首先,从我军院校的发展并对照地方高校、外军院校的管理,阐明优化调整我军院校管理体制机制的必要性。其次,在管理体制的三个层面即组织结构、管理子系统和权力结构上阐明了优化调整管理体制的思路,提出按照学科类型重组校属学院,转变学院职能、精简机构;完善院校决策指挥系统;学术权力在院校中应发挥更大作用。在机制的构建上,提出建立以目标为导向、以激励和竞争为动力、以评价为反馈、以开放促发展的管理运行机制,探讨了各种机制建设的主要内容。最后,进一步针对生长军官院校的不同类型提出了优化调整管理体制机制的对策和方法,并提出体制和机制的建设要以育人为中心,要运用先进的信息技术和管理方法实现管理体制的精干化和机制的信息化,管理体制机制应建立在正规化、法制化的基础之上。
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