近年来,随着我国高等教育事业的快速发展,民办高等院校进入快速发展时期,民办高校在办学规模、办学质量等方面有了很大的提升和改善。教师作为承担教学工作的主体,教师是决定学校教学质量,人才质量的决定性因素,简言之,教师队伍的素质高低是影响民办高校核心竞争力的重要因素。因此,积极调动教师的工作积极性、主动性和能动性是学校管理者应该关注的焦点。山东凯文科技职业学院历经十余年不断发展,已经成为一所较为规范的民办高职院校,在人才培养方面具有一定成果和优势。但是,与同处于济南东部大学城的其他民办高校相比,还存在很大的差距,尤其在教师队伍建设方面问题突出。绩效考核和管理是影响学校教师队伍建设薄弱环节,加强山东凯文科技职业学院教师绩效考核体系的研究对于其教师队伍的稳定,人才培养都具有积极的作用,同时还能够在学校内部形成“能者上、平者让、庸者下”的良好用人机制,对于激发教师知识更新和科研工作积极性具有重要作用。本文以山东凯文科技职业学院为例,运用问卷调查法、文献分析法及理论分析法等研究方法,对山东凯文科技职业学院教师绩效考核现状的调查研究,发现该校教师绩效考核体系存在着绩效考核缺乏科学管理,考核指标设置不合理,考核主体不健全,考核结果反馈效果不佳,教师岗位职责不够清晰等问题。基于山东凯文科技职业学院的现状,本研究重新确立考核目标和原则,并在此基础上对绩效考核的主体、指标、方法、结果等方面进行了全方面的设计,并提出来结合提出了加强领导认识,完善加强组织保障;加强与教师的沟通,提高认识;建立与绩效考核相辅相成的学校文化等措施,辅助山东凯文科技职业学院绩效考核体系优化方案得以顺利实施。科学和完善的绩效考核体系不是一成不变的,而是不断发展、完善和改进的。作为山东凯文科技职业学院这类民办高校,本身既具有企业和事业单位的双重性质,教师在市场、竞争等方面的意识较为薄弱,实施绩效考核的真正目的就是提高教师对自身工作的认识,不断提升自身的教学水平。要真正完善山东凯文科技职业学院的绩效考核,还需要加大对绩效考核的宣传和教育,使全员上下正确认识到绩效考核的重要性,主动配合、积极参与到绩效考核当中,提高自身的工作能力、工作业绩和工作态度,更好的促进山东凯文科技职业学院的发展。