视频分析框架支持下的中小学教师教学反思能力提升策略研究

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yu8886882

【摘要】

：

自20世纪80年代,欧美国家兴起“反思”思潮,倡导以“反思”促进教师发展。教学反思着眼于教师实践知识的获得、拥有和改造而成为教师自我发展的重要机制和核心因素。教学反思是一种复杂的认知活动过程,一个完整的教学反思周期应该包括参与实践获取经验、回顾实践觉察问题、描述问题再现情景、分析问题明确偏差以及设计实施方案等循环往复的过程。在螺旋式提升的过程中,教师的反思能力结构不断重组,其反思动力、反思知识和反

【作者】

：

杨赟

【出处】

：

华中师范大学

【发表日期】

：

2020年01期

【关键词】

：

中小学教师教学反思能力视频分析框架

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