本研究在对奥巴马总统个人成长经历和教育思想有深入了解的基础上,对奥巴马执政期间教育政策出台的背景、具体内容进行较为全面和系统的梳理,并总结出奥巴马执政期间教育政策的主要特点,包括教育投入数额巨大；教育公平性突出；教育责任意识明确；教育责任制得到改善；教育卓越得以不断强化等。奥巴马政府为推动美国教育改革进程作出了很大的努力,也取得了一定的成绩：各州教育财政得到充实；学生标准化测验成绩得到提升；学校状况得到改善；高等教育入学人数大量增加等。然而在这些成就的背后,奥巴马的教育政策也存在一些不可忽视的弱点和缺陷,如教育财政开支过大,缺乏教育立法保障,标准化测验成绩进步不明显,以市场为导向的教育政策也引发争议。从总体而言,奥巴马执政期间教育政策仍然坚持20世纪80年代以来追求“教育公平和教育质量统一”的价值取向,同时也深受总统个人教育哲学的影响,体现奥巴马平民主义的政治和教育理念,并强化国家和个人对教育的责任意识。本研究不仅丰富了对奥巴马总统教育思想的研究,并且加深对美国当前教育政策的理解,作为世界教育强国之一的美国,面对新世纪的挑战,在教育改革的诸多方面都作出了先驱者的尝试,其教育政策和改革实践也对我国教育改革实践具有启发意义。