伴随着信息技术和互联网技术的迅猛发展,各级各类学校利用互联网平台展开了各个学科、各个门类课程的教学资源开发和建设,网络中不乏有许多优质的教学资源,这为全国各地学生,特别为偏远地区学生共享优质教学提供了可能。网络教学资源与课堂教学相结合是时代发展的必然要求。由于高中思想政治学科是一门时效性、社会性较强的学科,因此网络教学资源在课堂教学中的有效应用,无疑可以激发学生的学习兴趣,丰富学生学习形式,从而进一步提高课堂教学的有效性、提高教师教学能力,促进教师多媒体信息素养的进一步提升。因此,将网络教学资源如何有效地应用到中学思想政治学科的教学中,日益得到思政课教师的广泛关注和高度重视,同时也是本文的研究重点。本文从网络教学资源对于高中思想政治课（以下简称为思政课）课堂教学辅助的层面上,以激发学生学习积极性,提高教学质量,培养创新人才为目标,积极探索高中思政课教学的有效性问题。文章共分为三部分:第一部分:对于网络教学资源的含义、特点以及应用的理论依据进行了具体阐释,系统地论述了在思政课教学中应用网络教学资源的优势和重要意义,为后文论述奠定了一定的理论基础。第二部分:实证研究部分,主要以河北省石家庄市两所重点中学为调查对象,通过对网络教学资源在高中思政课教学中的应用现状进行深入细致调查,对所收集的调查数据进行详细分析的基础上,进一步分析了高中思政课应用网络教学资源中存在的主要问题。第三部分:在分析高中思政课网络教学资源应用存在问题的基础上,提出了具有可操作性的建议,特别提出在高中思政课教学中应用网络教学资源时,应注意对于网络教学资源的鉴别与筛选、与课堂教学重难点相结合、与学生实际状况相结合等参考性思路。