传统的音乐课堂教学原本是高中音乐教学的独有方式,经过多年的实践教学,以演奏为主要教学内容的校内音乐课外活动这一形式逐渐发展起来,它与音乐课堂教学相辅相成,并共同成为学校音乐教学的部分。经过多年的教学实践改进,课外音乐活动的开展形式不断丰富并呈现出多样化趋势,其教育意义在开展过程中得到不断完善,因而逐渐受到大众及教育学者的认可。目前,我国大部分高中已经组建了不同类型的乐团。其中,高中管乐团已初具规模。在管乐团中,乐器分为三大类,铜管类、木管类及打击乐类,木管类中的长笛常常担任作品合奏主旋律的演奏,如何有效地进行长笛教学直接关乎乐团的质量。鉴于此,笔者以高中管乐团长笛教学研究作为切入点,以贵阳一中为例,研究其长笛教学,希望可以对其他尚未组建管乐团的高中提供一定的参考。同时,通过调研发现几乎所有的乐团长笛教学不系统、不规范,其中很大的原因是没有教材可依托,笔者同时初拟定《贵阳一中管乐团长笛教学校本教材》,旨在规范和不断完善高中管乐团长笛教学。