传统符号认知理论认为,语义信息以抽象的符号形式储存在大脑中,语言理解是大脑中抽象语义符号链接的过程,而不涉及感知运动系统的激活。与符号理论的观点不同,具身认知理论认为,语义信息以具体模态的形式储存在感知运动系统中,语言理解就是感知运动经验以模拟的方式重新激活的过程。当前,大量研究表明具有隐性空间意义的词汇能诱发词汇-空间效应,即当词汇的空间意义和反应的空间方向一致时被试表现出更好的反应（例如,被试加工具有下向空间意义词汇“坠落”时,促进了随后向下动作的执行）,词汇与空间的一致性效应被认为是支持具身认知的关键性证据。然而,词汇理解中空间表征激活的认知机制仍然不清楚,关于汉、英空间方向动词加工与感觉运动系统之间联系的研究也为数不多。鉴于此,本研究期望通过行为实验,采用真假词判断任务,对汉、英空间方向动词加工进行研究。具体研究问题如下:（1）汉、英空间方向动词加工是否会产生词汇-空间效应?（2）汉、英空间方向动词加工是否会产生自运动反应?（3）汉、英空间方向动词加工在产生词汇-空间效应以及自动运动反应上是否存在差异?根据以上研究问题本研究采用2（空间方向动词:向上、向下）×2（反应方向:向上、向下）×2（语言:汉语、英语）三因素被试内实验设计。本研究共开展两个实验。实验一为汉语垂直空间方向动词加工实验。实验材料包含30个汉语垂直空间向上的动词、30个汉语垂直空间向下的动词,以及与其分别对应的共计60个汉语假词。实验选取四川外国语大学35名英语专业硕士研究生作为被试。实验任务为给被试呈现一系列垂直空间方向上的汉语空间方向词汇（如:升起,坠落）以及相应假词,并要求他们根据词汇的真假做出空间向上或向下的手臂运动反应,实验记录被试对目标词进行判断的反应时和正确率。实验二为英语垂直空间方向动词（如:rise,fall）加工实验。实验被试、实验设计同实验一。整个实验通过E-prime2.0编程和执行,然后将每种实验条件下的平均正确率和反应时进行统计,超出3个标准差的数据视为无效数据,予以剔除,最后将有效数据输入SPSS 16.0进行重复测量方差分析（F检验）。整个过程在四川外国语大学外语学习认知神经重点实验室完成。研究结果如下:1)实验一的行为数据显示,在真假词汇判断任务中,被试对汉语上向空间方向动词和汉语下向空间方向动词加工的反应时有显著差异（F（1,35）=6.641,P=.014<.05,η~2=.163）,匹配条件下的被试反应时明显快于非匹配条件。由此可说明,汉语空间方向动词的加工影响空间知觉产生词汇-空间效应,使空间表征得到激活,同时促进了相应垂直空间方向上的自动运动反应。2)实验二的行为数据显示,在真假词汇判断任务中,被试对英语上向空间方向动词和英语下向空间方向动词加工的反应时在非匹配条件下快于匹配条件（F（1,35）=4.007,P=.053>.05,η~2=.105）。由此可说明,英语空间方向动词的加工没有明显产生词汇-空间效应,使空间表征得到激活,影响垂直空间方向上的自动运动反应。3)汉、英空间方向动词加工在激活空间表征产生词汇-空间效应和自动运动反应上存在明显差异（F=11.160,P=.002<.05,η~2=.247）。汉语空间方向动词与反应方向的一致性效应说明汉语空间方向动词的加工中存在具身效应,而英语空间方向动词汇加工不存在词汇-空间效应,自动运动反应并没有得到激活。综上所述,汉语空间方向动词汇能激活空间表征、运动经历,促进自动运动反应,但是英语空间方向动词在一般情况下不能,除非英语熟练程度接近或达到英语母语者的水平。