电教建筑是国内近十年来科教建筑中发展最快的类型之一。而 高等学校的电教中心又是电教建筑中建造量最大，内容最丰富。影 响面最广和设计问题最复杂的一种。本文运用系统分析的方法对高 等学校电教中心的地位。构成内容、影响因素和空问组织做了全面 系统的研究，总结了国内近十年来的实践经验。对比分析国外的设 计理论。提出了我国高校电教中心设计的一些基本原则和数据，全 文共分四章: 1.引论:对电化教育的一些基本的概念和理论做了初步的研 究，作为电教建筑设计的基础。提出了国内目前设计中存在的问题。 并分析了一般电教中心的职能和地位。 2.选址规划:对影响电教中心选址的功能要求和环境要求做 了研究。 3.单元空间设计。对电教中心中的几个重要空间单元的控制 因素做了系统分析。并对其标准做了研究。 4.空间组织:对电教中心的一般组织结构。空间组合关系以 及技术系统对空间组织的影响做了研究。对目前国内高校中多见的 两种电教中心进行了对比分析。指出功能分块式组合应该作为今后 电教中心空间组织的主要模式。