对外汉语综合课的教学目标不仅要培养学生的听、说、读、写能力,也要培养学生日常交际的能力。然而教师在单纯讲练的教学环境中,难以真正锻炼学生的实际能力,这样传统的教学方法既不太适应现在的对外汉语教学,又了然无趣。学习者更期待能够有一个协调,融洽的学习环境,在课堂上和教师相处融洽。在这种条件下,情景教学法在汉语综合课的课堂上就是一个比较好的教学方法,该教学法不仅能够让学生在课堂中体会到情景的实施,在情景中学习各种语言能力,还能让学生从情景中感受语言和文化的魅力,激发他们的学习兴趣。本研究通过对情景教学法的理论基础、研究现状和趋势进行深入研究,在此基础上结合对外汉语教学中的实际教学经验,运用案例分析法和访谈法,论证情景教学法在对外汉语综合课中的适用性。选取《HSK标准教程4上》教材中《简单的爱情》一文,并对其进行分析与设计,得出结论,即在情景教学法的教学中,教师通过和学生的不断配合,能够把学生带入到特定的情景中,将语言和情景联系起来,可以提高学习者学习的积极性,培养学习者学习语汉语的兴趣,同时也能提高学习者的学习效率。