【摘 要】
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背景及目的:糖尿病周围神经病变(diabetic peripheral neuropathy,DPN)是糖尿病最常见的慢性并发症之一,但目前DPN的确切发病机制还不清楚。多年来对其发病机制的研究主要集
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背景及目的:糖尿病周围神经病变(diabetic peripheral neuropathy,DPN)是糖尿病最常见的慢性并发症之一,但目前DPN的确切发病机制还不清楚。多年来对其发病机制的研究主要集中在继发于胰岛素缺乏所引起的微血管病变和代谢异常。新近研究表明,周围神经系统细胞凋亡可能参与DPN的发生。胰岛素样生长因子-Ⅰ(Insulin like growth factor-Ⅰ, IGF-Ⅰ)是一种神经营养因子,支持成熟神经元的存活,调节轴突及突触的再生;刺激雪旺细胞有丝分裂和神经纤维髓鞘形成。糖尿病状态下,是否因为耗尽了神经元所依赖的神经营养因子引起细胞凋亡而导致DPN的发生,目前尚不清楚。因此,本研究旨在通过建立DPN动物模型,检测IGF-Ⅰ、蛋白激酶B(protein kinase B,PKB,也称为Akt)在背根神经节(dorsal root ganglion,DRG)的表达水平及DRG神经元的凋亡情况,探讨IGF-Ⅰ与DPN的关系。方法:1.糖尿病大鼠模型制备:雄性Sprague-Dawley(SD)大鼠(体重200g左右)16只,按体重随机分为两组:正常对照组6只,糖尿病组10只。糖尿病组通过一次性腹腔注射链脲佐菌素50mg/kg体重,诱导实验性糖尿病大鼠模型,注射3d后测尾静脉血糖,高于16.7mmol/L者入选。2.电生理检查:糖尿病造模成功后,于8周、10周时用2%戊巴比妥麻醉大鼠,采用英国牛津公司肌电图/诱发电位仪测定右侧坐骨神经的运动神经传导速度( motor nerve conduction velocity,MNCV)、感觉神经传导速度(sensory nerve conduction velocity,SNCV)、各自的复合动作电位波幅及F波最短潜伏期(minimum F-wave latency,minFLat)。3.病理标本制备及观察指标:10周电生理检测后次日,心脏取血测定血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)后,处死大鼠,立即完整取出背根神经节(dorsal root ganglion,DRG)
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摘要：时代的发展，促进了教育的改革，在新课改中明确表示，在中职数学教学当中，应该将素质化教学的内涵进行有效的融入，这样才能让课堂形式更加的多样化，并且突出其人文内涵，在对知识平台建设时，应该充分的体现科技气息。这样的授课氛围，是对电教化教学模式建设的关键。该模式的构建，其形式是多样的，而且在授课过程中更为的便捷，可以在中职数学教学当中进行全面的贯彻，能够让教师和学生更好的进行互动、交流，使得本身抽
目的:本研究采用二维超声心动图,体表同步十二导联心电图及组织多普勒(TDI)技术评价原发性扩张型心肌病及缺血性心肌病伴心力衰竭患者的QT间期离散度(QTd)、左室收缩、舒张功
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目的:代谢综合征(metabolic syndrome,MS),系一种常见的慢性疾病,是多种代谢异常聚集的病理状态,主要包括脂代谢紊乱、糖耐量受损、中心性肥胖和血压升高等方面,为遗传因素和
◆摘 要：新课程改革更加强调树立班主任的服务意识，更加倾向于为学生提供良好的生活环境和学习环境，并在此基础上创新管理模式，让班主任管理工作成为学生学习和生活上的有效助力。因此，在新课改背景下，班主任要从高中学生的实际情况出发，深刻剖析新课程改革的内涵，积极转变工作模式，全方位做好学生的生活和学习指导，积极探索出一条新的工作管理路径，全面提升管理工作的实效性。 ◆关键词：新课程改革;高中班主任;工
摘要：数学给人一种单调、枯燥的感觉，小学数学由于学生尚未意识到数学的重要性，因而给学生的感觉是要比学习语文枯燥乏味，也比学习英语缺乏趣味性，在这样的状况下谈学好数学，显然是不现实的。其实在数学教学中教师只要做到以下几点，学生学好数学不再那么难了。 关键词：小学数学；教学有效性的提高；多媒体技术的应用 一、 增强教学设计的趣味性，尽量联系学生的生活经验，注重解决生活问题，从而获取成功体验 数学