工业4.0时代,智能制造席卷全球,我国制造业竞争优势逐步减少,同质化压力较大,企业将面向智能制造进行企业转型,从生产型向生产服务型转变。不仅是组织架构与生产流程的转变,企业的培训体系也要向智能制造转变。本文以企业培训体系为研究基础,认为培训体系在智能制造下需要变革,通过面向智能制造的企业培训体系评价指标,构建AHP-模糊综合评价模型,研究企业培训体系是否能适应智能制造发展,培养综合素质人才。首先,介绍智能制造相关概念、智能制造内涵与特点,结合企业培训及培训体系的相关理论基础与国内外研究现状,综合梳理目前培训体系的研究方向。其次,提出面向智能制造,企业培训体系需要哪些变革,整理出ICC模式培训需求分析、双维导向培训计划制定、数据互联培训项目实施、阶段跟踪的培训效果评估、训战结合的培训方式、跨学科培训课程设计与开发和员工支持下的培训师资管理。培训体系变革要从这7方面进行。再次,先对我国制造企业的培训现状做出概括以作为培训体系的基础,再通过梳理企业培训体系面向智能制造的变革方式,建立企业培训体系的评价指标,即组织流程体系和支持保障体系两个一级评价指标,由一级指标展开对培训体系细分,建立8项二级指标和29项面向智能制造综合评价的三级指标,并建立AHP-模糊综合评价模型,评价企业面向智能制造的培训体系。最后,通过实证分析,将构建的AHP-模糊综合评价模型进行验证,结合辽宁顺达企业培训体系,收集数据、计算分析、得出评价结果并分析,针对企业面向智能制造的培训体系进行优化,提出建议。