论文部分内容阅读
叙事能力(narrative competence)是一种脱离语境进行有组织表述的语言能力,又被称为延展言谈(extended discourse),即幼儿连续说出一个以上的句子时所表现或需要的语言能力。幼儿叙事能力的研究主要从宏观结构和微观结构两个水平来进行研究,而目前国内幼儿叙事能力的研究主要从单一的结构对幼儿叙事能力进行研究,且微观结构研究的指标较少,很难全面反映出幼儿的语法层面水平,通过对相关文献的梳理发现幼儿叙事能力的影响因素的研究主要集中在外在因素,少有涉及到幼儿语言内部影响因素的研究,固本研究旨在从宏观结构和微观结构两个水平全面考察5-6岁幼儿叙事能力的发展特点及其语言影响因素。本研究分为三个研究,研究一探讨5-6岁幼儿叙事能力的发展特点,以无字图画书《青蛙,你在哪里》为研究工具,录音并转录成逐字稿,宏观结构从情节线索、主题和遭遇三个维度考量,微观结构分析平均句子长度(mean length of utterance,MLU)、最长五句话语平均语句长度(mean length of the longest five utterances,MLU5)、相异词汇量(total number of different words,NDW)、总词汇量(total number of words,NTW)、词汇丰富度(type/token ratio,TTR)、句子数量(number of total utterances,TU)六个指标;研究二探讨口语词汇(接受性词汇、表达性词汇)对叙事能力的影响;研究三探讨元语言意识中的语音意识、语素意识和句法意识对5-6岁幼儿叙事能力的影响。本研究分析的叙事能力的语言影响因素有语音层的语音意识、词汇层的口语词汇、语义层的语素意识和句子层的句法意识。结果显示:结合三个实验研究,发现口语词汇及元语言意识与儿童早期叙事能力发展有着密切的关系,研究得出以下主要结论:(1)5-6岁幼儿叙事能力处于发展的过程中。(2)叙事能力的宏观结构和微观结构的关系密切,语法能力强的幼儿叙事能力也较强。(3)幼儿叙事能力的性别差异显著,总体上女生好于男生。(4)口语词汇与叙事能力的宏观结构关系密切,并对叙事能力有预测作用;语音意识、语素意识、句法意识与叙事能力的宏观结构的关系密切,其中句法意识对幼儿叙事能力有预测作用;口语词汇与句法意识相比,口语词汇是叙事能力宏观结构最大的预测因素。最后通过本研究的研究结果对幼儿叙事能力的培养和发展提出一些相应的教育建议:(1)引导幼儿仔细阅读绘本,并用正确语言表达。(2)注重幼儿语法能力的培养。(2)提高幼儿的词汇和句子能力。(4)针对男女童叙事能力的特点进行培养。