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该文以素质为切入点,从历史的总结、现实的分析和对策思考三个方面分三个部分进行了初步探讨.第一部分:历史过程.该部分从四个历史时期进行了分析.第二部分:现状及分析.民族干部的培养和教育已形成了以民族院校为主体、其它学校和不同的实践锻炼方式在内的多层次网络系统.第三部分:思考与对策.从四个转变、结构优化、教育投资、锻炼考核、管理机制等方面着手,完善这一工作.