特岗教师作为农村中小学教师群体中的新生代，已慢慢成为农村义务教育教师群体中不可或缺的组成部分。社会对特岗教师群体也一直保持着高度的关注。特岗政策的实施不仅为农村义务教育的教师队伍输入了新鲜的血液，也解决了一部分有志于支援偏远地区教育的大学生们的就业问题。然而，这些大多是人们立足全局，以俯视的角度看待问题所得出的结论。究竟特岗教师在实际的工作和生活中遇到了哪些问题？他们的专业发展状况如何？特岗政策在实施的过程中需要做哪些调整？这些都是值得学术研究者们深入探讨的课题。本研究的选题也因此应运而生。本研究选取吉林省梨树县特岗教师为研究对象，为东北地区特岗教师的相关研究提供参考，针对特岗教师的发展现状，运用问卷法、访谈法、观察法等研究方法进行调查，客观的反映出特岗教师在发展过程中所遇到的问题，并对这些问题进行分析，最后，根据调查分析的结果给予有关部门切实可行的对策。论文的第一部分包括：问题的缘起、研究综述、概念界定、研究方法、研究意义等内容，是整个研究的基础部分；第二部分是调查和分析的全过程，对特岗教师的基本信息、工作和生活现状、专业发展现状和职业认同感现状进行调查，并对具体问题进行分析；第三部分是根据客观现状的分析结果，进行多角度、多层面的对策研究。