传统的体育教学模式是以教师为中心,将前人积累的知识,主要是书本知识传授给学生,并通过反复练习、重复运用等方法使学生牢固掌握所学知识.近年来,人们愈来愈认识到这一传统教学模式难以适应现代社会的发展,需要做合理调整.为此该文根据大学生游泳教学的实际需要,采用多信息程序教学与软件开发相结合,依据加涅认知学习理论、教育传播理论、超文本信息方式和系统科学方法论等,研究如何在游泳技术教学中,将现代多媒体教学方法与程序教学法相结合,改革传统教学模式,构建蛙泳、爬泳多信息程序教学网络新模式.采用文献资料法、实验法、调查法等,选取了河北科技师范学院2001级至2002级120名在校学生,进行了教改实践和跟踪调查,通过对多信息程序教学的学生成绩的测评、学习兴趣、学习态度及对教学的赞同倾向等进行比较分析,结果表明,多信息程序教学不但可行,而且效果显著.多信息程序教学有利于使学生更快地掌握游泳技术动作,提高学生的学习兴趣.该方法非常适合教学时数少、技术较复杂的游泳项目,教学效果良好.