1995年的江苏省选聘大学生到农村担任基层干部揭开了大学生“村官”实践的帷幕，在短短十余年的时间里，大学生“村官”计划从无到有，实现了由最初的自发探索阶段到如今的全面试验阶段的快速过渡，大学生“村官”这一群体日益受到社会各阶层的广泛关注。大学生“村官”计划的实施为新农村建设注入了新的活力，对农村经济的发展和农民精神文明的建设起到了积极的推动作用。然而作为一个新的尝试，大学生“村官”计划在实施的过程中也逐渐暴露出了一些的问题，如;管理机制不健全、大学生“村官”流失严重、聘任期满的出路问题等等。　　本文以ERG理论为研究视角，从人才激励的角度出发，立足于对大学生“村官”计划实施以来的现状分析，从生存需要、相互关系需要、成长发展需要三个维度分析当前大学生“村官”的需求状况，并以沈阳市大学生“村官”计划的实施为例，对比分析现行政策在实施过程中的启示和存在的问题，进而从满足大学生“村官”的生存、相互关系和成长发展三方面的需要入手，提出构建大学生“村官”培育机制的对策和建议，试图通过这一途径提升大学生“村官”的素质，促进农村经济的大发展;同时，对大学生“村官”的后续发展进行了研究，提出了有益的思路和方法，以保证大学生“村官”计划的可持续发展。