本文是一篇翻译项目报告。此次翻译项目原文为达尼卡·塞莱斯科维奇（DanicaSeleskovitch）与玛丽雅娜·勒代雷(Marianne Lederer)合著的《口译系统教学法》（ASystematic Approach to Teaching Interpretation）中第二章的内容“交替传译”（Consecutive Interpretation）。原章节讨论的主要内容是结合实例讲解交替传译过程中的笔记技巧。本报告由以下五个部分组成：第一章、引言，包括翻译项目背景、意义、结构介绍。第二章、项目背景，包括原文作者介绍，主要内容分析以及原文分析。原文第二章主要阐释的是交替传译过程中笔记是什么，有什么作用；笔记该记什么，怎么记的问题。第三章、理论基础，本项目的主要理论支持源于法国巴黎学派的释意理论。第四章、翻译难点与翻译方法，本章中多次出现的专有术语，并不常见的地道表达以及大量法语片段是翻译的难点，其中专有术语的准确翻译尤为困难。针对以上问题，翻译中采用到的翻译方法主要有：直译与意译；异化与归化；正说反译与反说正译，个别片段的翻译还采用了增词与减词，词性转换等等翻译方法。第五章、总结翻译过程中获得的启示，应当吸取的经验教训，以及仍待解决的问题。