教育的根本任务就是立德树人。以体育人,将德育与体育相融合,让学生在学习足球的过程中不仅学习技术、战术,更能养成优良的意志品质,从而最终实现体育的育人功能。近年来,足球运动在校园中迅速发展,足球课堂教学成为了校园足球发展的主要环节。足球校本教材是根据学校实际需要为实现足球校本课程的目标而编选的材料。作为足球校本课程开展的载体,足球校本教材的根本目标是促进学校、师生的可持续发展。现阶段校园足球专门性教材数量少、教材内容不完善、教学评价不合理等问题日渐凸显,开发研究有特色的足球校本教材是现实需要。本文运用访谈法、实地考察法、文献资料法等多种研究方法,在分析当地部分校园足球特色学校已有教材使用情况的前提下,以育人导向为背景对文三街小学足球校本教材开发展开了研究,融合德育,依据育人性、科学性、实践性和特色性四大原则开发符合文三街小学现实情况的足球校本教材。教材设计时将学生分为三个学段,定制符合不同学段学生学习的教学目标,确保学生多方位发展。并从理论、技术与运用三大方面着手设计教材内容,创新的将教材分为理论知识、基本技能、特色运用三大版块,让学生在德智体各方面得到全面发展。同时设计了相应的等级制评价制度,组合闯关的形式以鼓励学生与提升能力为主,以此推动学生的学业发展。文三街小学校本教材的设计开发运用效果良好,形成了以德育为导向构建的四维教学目标、以学情为依据设置的三大内容版块及以能力为指向创新的等级评价制度,利于该校的“一校一品”特色精品课程建设,同时为其他同类型学校积极开展校园足球活动提供有价值的参考。