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发展学生“模型认知”素养的单元教学设计与实践研究
【摘 要】
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“模型认知”是化学学科核心素养的重要内容之一,反映个体对客观事物的本质及关键要素分析、识别与构建的思维过程,是个体在真实情境中分析推理、解决问题时才能体现出的价值观念、关键能力和必备品格。同时在模型认知思维的建构与实践过程中,也能形成“认知模型”,为处理真实问题提供有效的思维范式。因此“模型认知”素养的培育被众多一线教师重视。但仍有一些教师在计划教学时,虽有意开展促进“模型认知”素养的教学,却仍局
【出 处】
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上海师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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