随着知识信息的整合与爆炸,教育理念的更新发展以及新课改的深入推进,反思性教学已成为当下一种新的教育思潮。本文将围绕初中音乐课程反思性音乐教学进行的初步探索和研究,提出反思性音乐教学对初中音乐课程的重要意义。初中音乐反思性教学的实施过程是通过音乐教师把自己已经掌握的理论知识与初中音乐教学实践联系在一起,结合全国音乐教育改革和音乐学科教学的特点、笔者的教学体验,探讨音乐反思性教学的具体实施过程,将其细分为课前、课中、课后反思,对怎样成为一名合格的反思性音乐教师有明确的方向。努力构建反思性音乐教师的职业生涯规划,促使中学音乐教师做到“学会教学和学会学习”,促使学生的学习过程出现质的提升,试图提高初中音乐课程的教学质量,积极为实践反思性教学的运作提供一些可行的实施措施。