中国书画历史,绵绵五千年。名家开宗立派,传承创新。延至近代,中国遭遇“千年未有之大变局”,书画专业人才的培养模式也发生了巨大的变化。而在其中发挥重要影响的代表性书画家、教育家,当属李瑞清和高剑父。尽管二人的人生经历不同、书画创作风格各异,但却各自在其书画教育理念的指引下,探索出近代中国书画专业人才培养的新模式。本文从介绍李瑞清和高剑父的生平入手,结合当时的时代背景对二人的教育思想与实践进行研究和总结,并在此基础上指出对当今教育的重要意义。李瑞清,我国近代美术教育的开拓者,著名的书法家及教育家。他在担任两江师范学堂监督期间,对学堂进行了一系列的变革和实践,使两江师范学堂逐渐成为东南第一学府。与此同时,他的教育思想也由此形成。李瑞清主张“教育可以挽救中国”,认为办教育是神圣的任务。在具体的实践过程中,他重视师范教育的普及,以人为根本,注重学生在实践方面和理论方面才能的培养。这些教育思想与实践在现时代对于发展教育依然有着重大的意义。由他创立的图画手工科,使中国的美术教育走上了科学且严谨的以学校为教育主体的教育模式,师傅传授给徒弟的传统方式彻底消失,近代我国第一批具有专业美术知识的教师也因此培养出来。高剑父,近现代岭南画派的重要代表。他在我国当代的美术历史上承担了非常重要的角色。他认为艺术可以救中国,提倡折中中西、融会古今,推崇艺术需要大众化,鼓励学生的创新精神,重视学生的人品和画品的培养,这些教育思想与实践对当今的教育改革仍具有重要的参考和借鉴意义。