作为二十世纪最重大的事件,互联网的产生和发展深刻地改变了人们的生产、生活方式,给人们的生活带来翻天覆地的变化。然而我们在充分利用网络所带来的便捷时,也不能忽略其负面影响,各种网络暴力、色情内容严重损害了人们的身心健康,由于沉迷网络破坏人格、甚至走上犯罪道路的事件屡见不鲜。近年来,我国网民呈现低龄化趋向,越来越多的青少年陷入网络成瘾的漩涡,无法自拔。这不仅严重损害了青少年自身的发展,还会阻碍其家庭甚至整个社会的发展。如何帮助青少年走出网瘾的漩涡,社会各界人士在实践中不断寻求更为有效的方法。目前我国主要的网瘾治疗方式为戒网瘾学校和心理咨询,这两种方式在具体的操作中,都发挥着其积极作用,但也同时暴露出一些不足。社会工作作为一种专业的助人方法,凭借其独特的价值原则和方法技巧日益发挥出优势。然而,目前关于社会工作介入青少年网瘾的研究较少,且大多停留在理论研究和介入策略上,实务性研究较少,仍处于探索阶段。本研究从实务角度出发,运用小组社会工作方法对青少年网络成瘾进行干预尝试。一方面,希望通过团体环境帮助网瘾青少年树立正确认知,学习技能,从而走出网瘾。另一方面,希望丰富小组社会工作实践领域,为治疗青少年网瘾提供一些现实材料。本文以济南市W培训学校为例,利用文献研究法、访谈法、观察法,问卷调查法首先探讨青少年网络成瘾的界定、理论概况、并在已有青少年网络成瘾干预策略基础之上,以小组工作专业方法进行干预尝试,提出研究思路：首先,通过对国内外有关青少年网络成瘾的治疗措施,及小组社会工作的概念及理论概述的梳理,获得开展小组工作服务的理论依据。其次,笔者深入对济南市W培训学校,对服务对象进行需求评估和及其问题的成因分析。然后,通过需求分析,制定服务计划,开展对青少年网络成瘾问题的小组工作方法的干预实践。并在小组活动结束后进行过程和结果的评估。最后,得出对本次小组社会工作干预方法的一些反思。