在当代中国，网络已经覆盖了相当广泛的领域，以高校为主。据统计，在上网人员中，大学生占了相当比例。网络成为大学生获取知识和信息的重要渠道，进而对其生活态度、思想行为产生深刻影响，最终对当代中国的高校思想政治教育产生深远影响。由此，如何应对网络对大学生及高校思想政治教育的影响，充分利用并发挥网络的最大效能，把其负面影响降到最低点，加强网络条件下的高校思想政治教育，成为新时期中国高校思想政治教育面临的重要课题。　　 网络为高校的思想政治教育开辟了新的领域，也提供了新的机遇。整体而言，网络的应用更新了大学生的思想观念、增强了其主体性；网络条件下，高校思想政治教育的方法、手段也得到了拓展，它为高校思想政治教育提供了丰富而“鲜活”的资源，增强了高校思想政治教育的针对性和实效性。需要指出的是，网络在给思想政治教育及大学生成长带来机遇的同时，也提出了挑战。比较明显的如，网上西方意识形态、价值观念潜移默化的影响和西方文化的冲击、网上恶意信息的流传等，这些都给高校思想政治教育带来了诸多方面的负面影响。　　 高校思想政治教育者应以开放的心态对待网络带来的挑战，根据“趋利避害”的精神和“充分利用，积极建设，加强管理”的原则，主动构建网络思想政治教育的新阵地，不断增强网上思想政治教育的影响力；要健全网络管理体制，加强网络道德建设；要加强高校网络思想政治教育的队伍建设和提高大学生对消极政治思想的免疫力；在开展网络思想政治教育时，要处理好“监督”与“引导”、“教育”与“服务”、“网上”与“网下”的关系。　　 本文在马克思主义的指导下，运用思想政治教育学的有关理论，在计算机网络迅猛发展的背景下，从思想政治教育实践的层面，较为系统地分析了网络给高校思想政治教育带来的诸多机遇和多方面挑战，在此基础上提出了如何应对网络问题、加强高校思想政治教育的若干对策。　　 本文的研究方法主要有：一是文献法。论文主要参考以下文献：党和国家关于网络思想政治教育的指导性文件、国外网络方面的著作、有关思想政治教育与网络的研究著作和论文、网络对大学生影响方面的论文等。这些资料为本文客观地分析计算机网络对高校思想政治教育的影响以及对策的思考提供了条件。二是理论联系实际的方法。本文在论述中力求将理论的阐述和实践经验的总结结合起来，即力求在总结高校网络思想政治教育经验的基础上，探讨如何利用网络更为有效地为高校思想政治教育工作服务。