古代作品的选文问题一直是制约现代语文教材编制的瓶颈。探讨语文教材古代作品选文问题,对于提高语文教材选文的整体质量具有重大意义。同时,也必将有助于高中语文教学目的的实现。 本文采用实证研究和历史文献研究两种方法,主要在对新时期四套高中语文教材古代作品选文状况分析的基础上展开探讨。新时期的四套高中语文教材中古代作品,从数量、体裁、朝代、经典性程度以及具体篇目来看,总体上趋于合理,但仍存在着诸多不足之处。这与语文教育目的、中国古代选本、中国古代文论以及现代文论、文学思潮等等有着密切关系。 基于对高中语文教育的定位分析,笔者认为,高中语文教材古代作品应该主要以文学作品的形式传递传统文化的内容,即在具有作为课文的文本价值底线的范围内,倾向于选取文学性较强、文化含量较大的作品。