近年来商务汉语发展迅速,商务汉语口语作为商务交际活动中的主体,越来越被外国学习者重视和学习。因此,对商务汉语口语教材进行研究和对比、对商务汉语口语成绩测试进行设计与探索以满足不同学习者的需求就显得十分必要。前人的研究多数是围绕着商务汉语的教材编写及其特点进行的,在商务汉语口语的教学方法、教学原则、教学思想及教学要求上的研究都明显存在不足,对商务汉语口语的特点没有一个全面把握;前人对商务汉语的测试研究多是围绕商务汉语水平考试的研究,对基础性汉语口语成绩测试的研究、对专门用途的商务汉语口语成绩测试的研究则很少。本文通过对两本商务汉语口语教材——《商务口语教程》和《商务汉语金桥:中级会话》的对比,进而把握商务汉语口语及教材编写的总体特点,然后在对教材进行对比的基础上,对商务汉语口语成绩测试进行设计与探索。首先,在商务汉语概念方面、在商务汉语目标需求以及商务口语特点方面等给予其定位,对其学习需求、教学对象、教学目标以及学习者的语言水平层次等进行明确。其次,对两种商务口语教材的编写形式、素材的编写来源、编写所依据的教学理论与方法、所提倡的教学目标及教学课时设置等进行对比,从而把握商务汉语口语教材编写的总体特点。再次,对两种商务汉语口语教材课文主题内容、词汇、语法、语用、语言文化因素、练习等方面进行对比,了解商务主题内容如何选择、词汇教学的重点、语法的重视程度及如何注释、语言文化因素及语用的编写、练习编写的原则等。最后,在以上口语教材对比的基础上,对商务汉语口语成绩测试进行了设计与探索:探讨商务汉语口语测试设计所要遵循的原则;明确商务汉语口语成绩测试的目的和要求;探讨商务汉语口试的范围和命题形式;确定口试测试的试题内容;制定测试的实施方案;制定明确可行的评分标准及评分步骤等。