教材是音乐教育活动中不可或缺重要因素,随着音乐教育改革发展不断更新,它是一定时期内教育发展水平的反映。教材的发展与音乐教育事业的发展联系密切,是帮助教师与学生之间传递知识的媒介。教材既要方便教师进行教学,又要有利于学生更好的学习,激发学生学习音乐的兴趣,启迪学生的思维和创造力。音乐课程的基本理念、目标是音乐教材编写的重要依据,音乐教材又是音乐课程内容的具体体现,二者互相关联,缺一不可。作为音乐教育的载体,如何将新课标的理念在教材中体现出来,本文将从简述音乐教材的研究背景开始,将新课标的理念中的以审美为中心、文化为线索、突出音乐学科特点、加强实践与创造等特点在教材中结合具体曲目进行详细的分析。结合课本乐曲从演唱歌曲和聆听歌曲部分分析教材的选材,从不同学段教材内容编排的科学性、合理性以及同一学段教材内容的丰富性、全面性对教材内容编排分析等方面进行比对研究,从而对整套教材有了系统全面的认识和理解,以便在今后的教材使用中能够更好的掌握运用。