冲突性话语(Grimshaw[1])指交际双方或多方由于观点、立场的不一致产生的言语上的冲突行为。冲突性话语在生活中处处可见,可发生于医患之间、夫妻之间、师生之间,甚至陌生人之间。随着语言学的发展,国内外研究学者开始关注冲突性话语,并从语用学、社会语言学角度对冲突性话语的语言结构特点、构建过程、语用策略展开研究。但较少学者从认知语言学的角度出发探讨冲突性话语,或者以自由辩论对话为研究对象。本文从Du Bois提出的新兴理论“对话句法”出发,选取了第七届世界华语辩论锦标赛和2017国际华语辩论邀请赛的55场自由辩论,对其语义和语用特征进行分析,并整合认知语言学中的立场三角和突显原则,构建新模型SDS(“stance-triangle,dialogic syntax,salience”)来探索冲突性话语的认知机制,并选取生活中的冲突性话语案例加以分析。对55篇自由辩论语料进行定量和定性研究后,本文发现:在自由辩论中,辩论双方主要通过共振和自我共振表明立场的对立;共振由说话者对信息的突显产生;通过定量分析,可以得出共振中焦点共振占比61.2%,框架共振占比22.1%;自我共振中自我焦点共振占比9.0%,自我框架共振占比7.5%;在整体自由辩论语料中,在句式选择上,陈述句使用最多,占比49.8%;其次是疑问句,占比为40.0%,而疑问句中,反问、设问和引用修辞手法被较多地使用来增强观点和立场。本文通过对语料语义和语用特点的分析,总结得出:避免激烈的共振或自我共振可以作为有效缓解对话冲突的方法;提高辩论者语言表达的方法包括修辞手法的运用,信息的准确突显,激烈共振的构建。通过SDS模型分析下的认知机制研究,可以有效解释冲突性话语的认知过程,因此在一定程度上弥补了对冲突性话语的研究不足。