近年来,随着中国经济的快速发展、中国在国际社会的地位不断提高以及中越两国合作关系的友好趋势,越南汉语学习者越来越多,形成了汉语学习的热潮。为紧跟时代的步伐,汉语教学得到越南全国的重视,汉语教学自从几十年前就被设为高中教育项目之中。广宁省为中越接壤之地,是全国最早实行该项目的地方之一,经过近二十年的不断努力,目前全省有三所高中进行汉语高中教育,下龙专科高中是其中最强势的学校。为了给学习者带来最好的学习环境,越南教师在授课的过程中不断提高上课质量以及个人水平。但是,教学在本质上是一种互动的过程,老师除了提高自身能力还要了解学生的学习状况、学习方法等方面,才能在学中取得最佳效果。词汇学习是第二语言学习的重要组成部分,词汇量的多少、词汇水平的高低对学习者的汉语水平的高低具有直接的影响。为了了解目前广宁省下龙专科高中学生汉语词汇学习策略的状况,本论文在论述国内外第二语言词汇学习策略的理论及研究基础上,通过调查问卷、访问及和前有的研究相结合,对越南广宁省下龙专科高中的83名学生进行了词汇学习策略调查。本研究旨在了解越南广宁省下龙专科高中学生实际使用汉语词汇学习策略现状,以帮助他们发挥学习策略的作用,减轻学习负担,提高学习效率。同时本研究结果也为各位教师提供参考,有助于教师们更加了解学生的学习情况,从而调整词汇教学策略,改进教学安排,进行更有效的词汇策略培训,提高教学效率。也希望词汇学习策略能给学生们带来启发和帮助。