近年来，随着社会的多元化发展，大学生在面对就业问题时，就业心态也呈现出多样性的特征，这对高校在处理大学生在就业过程中出现的心理问题提出了新的挑战。如何根据大学生群体存在的各种非理性就业心态进行有效的教育和引导，帮助大学生实现向社会人、职业人的平稳过渡，是大学生就业心态工作的重要范畴，是涉及到学生成长成才、社会稳定的重要课题。本文在探讨心态、就业心态及就业心态调适的定义及内涵的基础上，设计了面向教师和学生的两份问卷，以广东独立学院为调查范围，对目前高校在大学生就业心态工作方面的基本状况进行了问卷调查，结果表明，高校在就业心态教育方面存在认知有偏差、功利化倾向明显、人员培养缺乏系统性、手段简单、效果不理想等状况，通过对就业心态调适的基础理论的研习，提出大学生就业心态引导和教育工作要遵循系统性、外部推动内部、重心前移、实践性等原则，要围绕转变理念、系统培养就业指导人员、改变大学生内在评价方式、实施实践性就业心态教育以及构建非理性心态弱化体系等方面进行完善，推动大学生心智的成熟和稳定，帮助大学生面对各种就业问题时能保持理性的就业心态，选择合理的就业行为，实现顺利就业和职业生涯的可持续发展。