2017年《普通高中思想政治课程标准》重点突出思想政治学科对学生核心素养的培育和强化,思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。开展活动型课堂教学是培育学生思想政治学科核心素养的有效途径。构建高中思想政治课活动型课堂有助于提高学生实践能力和创新精神,有助于提升学生学习能力以适应未来社会,有助于建立良好的新型师生关系。在新课标、新课程、新课堂的要求下,高中思想政治课活动型课堂的教学要适应这一教育改革,需要不断探索和不断创新。为了更好地完善高中思想政治课活动型课堂教学,就要不断地去发现问题、研究问题和解决问题。目前,高中思想政治课活动型课堂仍然存在三维目标分裂、教学活动过于形式化、活动内容设置缺乏时事性、学生主动参与度较低、课堂教学评价不科学等问题,原因是学校应试化教学导向明显,缺乏完善的德育教育体系,缺乏对丰富的课程教学资源的开发,教师缺乏相应的组织能力和实施能力,以及教学评价机制有待完善。为了实现普通高中新课程标准立德树人的根本目的,在推进“活动型课程”的过程中应重视教学设计与教学实践的相互促进作用。可以从以下四个方面推进高中思想政治课活动型课堂的构建,在教学目标方面,将核心素养与三维目标紧密结合在一起;在教学实践中,重视提升师生双方在活动型课堂中的参与能力;在教学内容上,注重活动内容与热点时事相结合;在教学评价方面,以核心素养的培育为标准,注重活动型课堂教学评价的全方位和发展性相结合,切实推进新课堂、践行新课标、培育新型人才。