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本文着力探讨了"知行脱节"的主体心理原因与客观外部诱因,包括庸俗的功利动机、浅薄的"牌坊"观念、盲目的媚俗心态、残缺的心理素养、道德教育的失真、道德评价标准的失范、道德宣传与道德传播的失导、道德环境的污染等等方面.在此基础上,将"知行统一"的新方案落实在"化他律为自律"、"净化道德环境,重构道德体系"的设计之中.