随着新时代对新青年人才需求的变化,当前社会越来越注重全能型、综合型人才的培养,传统的以师为主的课堂教学虽然满足了学科知识的传输,但更多地是以灌输为主,对于学生整体的思考发展并无太多的作用,显然遏制了学生多维发展的更多可能性,在这种时代趋势下,生本教育理念应运而生,生本教育更加强调以学生为主体开展教学活动,留有学生思考的空间也更为贴合学生的整体发展需求,并为当前诸多高中课堂教学提供了一定的教学方向。但生本教育理念能否完全与现阶段的普通高中课堂实体教学接轨也仍然留有研究空间亟待发现解决问题,因而本文以此为主要研究对象,通过对国内外文献综述的研究分析以及以麻章一中普通高中为线索探讨生本教育理念于普通高中课堂教学的适用性、可能性以及其优化策略,推进以生为本的生本教育理念优化应用,旨在为广大一线教育工作者提供科学的课堂管理策略与方法,让教育者树立新的课堂管理理念,基于“生本教育”理念,构建民主、平等、和谐、有利于学生发展的课堂管理模式,让学生“会学”、“活学”,为提高中学教师的课堂管理水平提供一定的借鉴,为实现课堂管理及提高教学质量,促进学生全面发展提供参考。