伴随着对地图艺术价值的肯定以及古地图留存意义的思考,地图文化在朦胧中彰显。地图文化是地图中蕴含的价值观念、行为取向、精神追求、审美情趣及情感等元素的综合。本研究旨在让学生学习到有关地图基本知识、技能以外的东西——地图中蕴含的文化。其中包括:每幅地图背后的价值观(情感、道德等),地图中的人文性、教育性,地图中的美感。在对这些内容学习的过程中,学生对地图的认知方式也将有所改变。研究地图文化在地理教学中的渗透,一方面可以促进新课程理念的弘扬,另一方面可以丰富地理课程的文化视野,对地理教学有着深远的意义。本文共分四部分:第一章地图文化概述。首先对“地图”“文化”以及“地图文化”做了界定。其次对地图各构成中的文化做了详述,包括地图的内容、方向、外形、材质、符号所反映出的文化特征。最后分析了认识地图文化的三个视角:历史的视角、社会的视角和艺术的视角。第二章地图文化在地理教学中渗透的意义,主要从学生的视角来分析。首先分析了地图文化对学生道德情操的陶冶,从爱国主义情感、求善的道德品质、求真的科学精神、可持续发展观四方面阐述地图文化对学生精神品质的提升。其次分析了地图文化对学生审美情趣的培养,从地图的绘制风格、内容布局、色彩搭配、符号设计、主题创意几方面阐述地图文化对学生审美情趣的培养。最后分析地图文化对学生多种能力的发展,从思维能力、想象能力、动手能力三方面阐述。第三章地图文化在地理教学中渗透的现状。分别对学生和教师进行问卷调查,对若干地理教师进行访谈,从中分析:学生和教师对地图文化的感知状况;学生对地图文化各方面的学习意愿以及教师的教学意愿;教师在实际教学中采取的措施以及出现的困难;学生和教师的反馈及建议。第四章地图文化在地理教学中渗透的策略。首先,分析如何在动手设计地图的过程中弘扬地图文化,采取以凸显地图主题思想为目的设计地图和以展现地图艺术价值为目的设计地图两种策略。其次,分析如何在阅读和使用地图中感知地图文化,提出了通过历史的演变认识地图文化和通过不同的地域差异理解地图文化两种策略。