为适应时代的发展,各国皆有相关教育改革之政策与作为,作为以促进健康为主要目的的体育课程更是各国课程改革的重要内容。大陆和台湾本是同根同种,有着共同的历史背景和文化渊源,但由于历史原因,两岸分属于两种不同的社会制度,在不同的社会制度与政治主张下,体育课程的发展状况也各不相同。本研究旨在探讨两岸小学体育课程对学童体适能发展之影响,借助文献分析法、比较教育研究法、检测法,比较分析两岸小学体育课程标准的理念、目标、教学内容、教学方式等因素差异及两岸小学体育课程教学实际状况与理论间的落差,并结合对两岸学童体适能检测的结果,分析比较两岸小学体育课程对学童体适能发展之影响。最后,根据比较研究的结果提出小学体育课程改进意见与建议,以对两岸小学体育课程的改革及促进学童体适能发展提供有效参考。