本次研究采用文献研究法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法，针对中学生体育态度现状、影响中学生体育态度的主要因素，对辽师附中的高一100男、100女，高二100男、100女进行了对比、调查和分析，并提出了相应的建议和对策。研究结果表明：（1）体育态度存在年纪差异，高二年级学生体育态度总体水平高于高一年级学生。其中男生在高一、高二年级体育态度变化幅度不大，高二年级女生体育态度明显好于高一女生。（2）体育态度存在性别差异，男生体育态度总体好于女生。高一年级时，男、女生体育态度差距较大，高二年级时，女生体育态度得到快速转变，与男生体育态度差距逐渐缩小。（3）影响学生体育态度形成的主要因素有：1）内部因素，包括个性差异、学生欲望、认知程度、个体经验等。2）外部因素，包括他人影响、规章制度、体育实践、要求方式等。我国现行的学校体育教育模式对学生体育态度和体育习惯的养成起到了一定的引导作用，但要从根本上端正学生的体育态度，内化其体育行为，还要依依赖于学校教育、社会关注、家长支持和学生自身体育意识的提高。