科技的发展是促进社会进步的有效驱动力,每一项技术的发明都有可能重组社会结构。互联网的出现把人类紧密的联系在一起,使得人们的生活方式发生了巨大的变化,教育也在这一伟大的变革中努力寻求可持续发展的方向。以MOOC为例的互联网时代教学模式已经发展得如火如荼,也给音乐教育者们带来了新的视角,它以关联主义学习理论为理论基础,打破了音乐教育的传统教学模式,摆脱了地域的限制、提供丰富的学习资源、促进了教育平衡发展、使其回归教育的本源,并借助大数据技术手段,采集、挖掘和分析学习过程中产生的数据,使得教学过程更加精准化、科学化。MOOC课堂改变了传统课堂中的教师角色,充分体现了学生的自主性,锻炼了学生的自我学习能力,为终身教育打下了基础,但也同样引发了一系列的数据安全问题。全球化时代,人类命运紧密联系在一起,面对错综复杂的网络学习信息,应该注重知识的关联性,构建“以人为本”的生态音乐教育。