现阶段,如何引导地方本科高校向应用技术型高校转型已然成为我国各级教育部门的工作重点,随着中央和地方政府出台相应的政策文件,部分地方本科高校的转型工作逐步开展起来。目前,国内围绕地方本科高校向应用技术型高校转型的相关研究越来越多。研究的内容多集中在概念的界定、转型原因及问题、转型路径的探析等方面。总体而言,尽管国内相关研究的数量增长很快,但是对地方本科高校转型目标、改革方向的确定等核心问题并没有形成统一,在引导地方本科高校向应用型高校转型方面作用甚微。研究者对转型目标、转型问题以及转型路径的探析和研究,不能泛泛而谈,需要关注宏观层面的教育政策文本,明确其政策文本的关注重点,明确转型过程中各要素之间的关系、各环节之间的联系,保障转型的地方本科高校有方向、有中心地向应用技术型高校转型。文章从中央和地方政府颁布的政策文本入手,通过文献研究和比较研究的方法深入分析文本内容,找出中央和地方政府政策规划在专业设置、人才培养、教师队伍建设以及校企合作等方面的共同关注点,同时对部分地方政府依据地方发展的实际提出的特色性引导措施也作了相应的阐释,突出转型政策文本中体现的以人为本的目标价值、服务区域发展的经济价值以及教育公平的基础价值。文章充分挖掘转型政策运行过程中政策制定、颁布进程、执行效力等方面的问题,并针对转型文本内容发掘转型目标、保障措施、评价标准等方面的问题,进而针对问题,探寻成因。现阶段,我国地方本科高校向应用技术型高校转型过程中,由于中央和地方政府的政策的规划和制定仍处初探阶段,传统办学理念制约高校政策执行,政策实施物资投入巨大,以及政策参与者之间的利益矛盾突出等问题存在,导致中央和地方政府出台的政策文件在运行过程以及内容方面产生诸多问题。针对问题及成因,文章从政府、学校、社会教育理念的转变、转型政策的决策、执行以及内容体系几方面提出促进地方本科高校转型发展的政策性建议,保障我国部分地方本科高校向应用技术型高校顺利转型。