论文部分内容阅读
归纳推理是学生数学学习的一种重要能力，《新数学读本》这套教材也非常重视这种能力的培养。作者通过梳理全套十二册教材，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个维度解读这套教材中有关归纳能力的编排用意，力图阐述编者多维度渗透、多角度结合、螺旋上升的编排特色，最后还结合自身的教学提出了相关的教学建议。