青少年如春日，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。青少年群体作为天然拥护社会变革的力量，其健康成长与发展，有赖于社会的和谐进步和良性运行。青少年整体发展的状况既透射着社会未来的发展方向，更是社会进步价值的现实印证。当前，我国社会现代化的进程必然极大地改变青少年发展的社会条件，形成有利于青少年至优发展的社会机制。但是，我们在享受社会进步所带来的丰硕成果的同时，同样也在遭受磨难。伴随着经济的快速增长，中国社会实际上已经出现了青少年道德问题与社会问题的“并构现象”，既当下社会中出现的诸多道德问题直接表现为青少年道德问题，青少年已经成为社会道德问题的主体人群。本文首先从青少年道德现状的理论梳理入手，在分析青少年成长与道德之间的关系基础之上，对青少年道德现状认知进行纠偏，阐述了青少年所处时代的道德环境，探求了青少年道德危机的界定标准；其次对青少年道德危机的现实认知进行探索，得出公德淡漠、道德认知与道德行为脱节、道德观念认知有误、性道德问题突出是青少年道德危机的具体表现以及青少年道德危机对青少年个体生活、职业和社会秩序、社会安全、民族凝聚力所带来了危害；再次通过对社会宏观环境与微观环境进行分析，明确了作为社会意识重要组成部分的道德受到社会存在的深刻影响，经济、政治、文化的变迁都可能引发青少年道德危机，以及家庭环境与学校环境对青少年的影响同时也支配和决定青少年的道德行为规范；最后针对道德危机的影响因素本文从个体心理、教育引导、制度保障、环境优化四个方面对青少年道德危机进行干预，从而达到以化解青少年道德危机为最终目的。