TRPA1通道整流的决定因素及分子机制研究

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目的:观察钙离子,镁离子对非选择性阳离子通道(TRPA1)以及单点突变对通道(L906C)整流的影响,进一步探讨TRPA1整流的分子机制。为TRPA1的深入研究作进一步探讨。方法:通过单点突变将L906亮氨酸突变为半光氨酸,经PCR扩增,测序正确的产物转染到大肠杆菌中表达,然后提取通道质粒。将单点突变后的通道质粒与携带绿色荧光蛋白的质粒按照9:1共转到HEK293细胞中表达24-36小时后,再进行电生理检测,实验过程中采用AITC使通道激活。通过替换细胞内外的二价阳离子(钙离子和镁离子)观察
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摘 要: 课文教学的主阵地是课堂,随着科学技术的不断进步及新课改的不断深入,在语文教学中,如果能合理运用多媒体辅助课堂教学,就能很好地激发学生学习和探究的兴趣,有效突破教学重难点。  关键词: 多媒体 语文教学 运用  语文课堂教学能很好地激发学生学习语文的兴趣,大大丰富学生的想象力,也能有效突破教学重难点。将多媒体恰到好处地运用于课堂,还能渲染课堂气氛,从而培养学生的审美情趣。下面,我结合个人的
摘 要: 阅读能力是语文学习中的一项重要能力,对小学语文课堂来说,培养学生的阅读能力,让学生在阅读中培养好语感和语文素养,是一项很重要的任务。作者从自身从教经验入手,从几个方面浅述如何培养学生的阅读能力。  关键词: 小学语文 阅读能力 朗读技巧  培养学生的阅读能力是小学语文教学中的一项重要任务,承担着培养学生听说读写各项能力的任务。一般来讲,学生的阅读能力包括认读力、记忆力、理解力及阅读速度和
在少数民族牧区,学校和社会的图书资源稀少,受传统的教学观、信息化媒体普及和家长文化水平较低等多方面因素影响,学生普遍不爱读书,导致学生的阅读能力低下及语文素养整体下降。  一、现状与问题  少数民族牧区学校,由于办学条件差,图书馆藏书少,并且陈旧,不能满足学生的阅读需求。家长普遍文化水平低,社会无图书资源,再加上电视、电脑和手机等现代信息工具的影响,学生不愿意自觉地读书。这些现实问题,使学生的阅读
摘 要: 新课程标准规定,小学生六年的课外阅读量不得少于145万字。课外阅读是学生学习生活的重要组成部分,是课堂学习的重要补充和辅助形式。为了提高学生的阅读有效性,要给学生创造阅读条件,激发学生课外阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,让学生掌握课外阅读的方法,引导学生“读好书”。  关键词: 小学课外阅读 阅读条件 阅读兴趣 阅读习惯 阅读方法  多读好书,能使人明智,增长见识,丰富人的精神世界。
摘 要: 本文主要论述合作学习在小学语文教学中的应用探究策略,从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面帮助教师科学地组建学习小组,恰当地选择学习内容,为学生提供充足的学习空间,帮助学生全面发展。  关键词: 合作学习 小学语文 教学应用  《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点……倡导自主、合作、探究的学习方式。”这意味着“自主